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陌上烟柳

陌上花开,缓缓归矣

 
 
 

日志

 
 

2011年10月07日  

2011-10-07 10:40:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题导引

宽容是一个恒久的话题。作为老师,宽容的魅力会让你的教育得心应手。尊重是一种无声的滋润。作为老师,尊重的氛围会让你的课堂春意盎然。理性是一份优雅的诗意。作为老师,理性的智慧会让你的人格粲然生辉。

教育是神圣高贵的,它不仅仅只是知识的启迪,更多的是一种人格的升华。在孩子心田播撒这些最美好的种子吧!它将成为师生影响一生的课!感动一生的收获!

 

美文展示

                         掌  声

                                         高军

在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。

走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台。师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
   为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:
  “同学们,今天,我们上——”
   我一边说一边转身准备往黑板上板书。
   班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上——”
   我一下子惊呆了,原来黑板有一行清楚的粉笔字:“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
   这是我教学十年来从未出现过的情况,过去 每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净。这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战。
   我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
   我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都 “啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容。
   我面带笑容说到道 :“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在黑板上,谢谢这位同学。”
   尽管我的话里透着真诚,很多同学还是一脸的不安。
   我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。
   许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常。
   我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
   接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点。
   由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手也拍得非常起劲。
    上课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。
    我为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
    我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“————是个———— 吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,将题目填写完整,并以此为题目说一段话。”
    李晓第一个举起了手,我让他站了起来。
    他说:“我的题目是‘李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生 吗?”
我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!尽管自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了。
    李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。
    掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师也不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。
    我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
    此事过去快十年了。如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
    其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

 

阅读感悟

一触即发的冲突变成了坦诚真挚的沟通。一堂注定叫人尴尬恼火的课,因了老师的睿智和宽容,变得精彩绝伦。教育需要冷静,需要智慧,需要面对突发事件的随机应变。掌声是对高老师理性处理事件,保护学生自尊心的赞扬;更是学生对尊重,理解,宽容,平等课堂的赞美。

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